在论述教师评审制度的功效和作用基础上,分析了目前我国大学教师职务评审过程中存在的问题:行政权力过于干涉、评审过程中缺少正当法律程序、对于参评老师救济力度不够等。为此,要行政放权,在教师职务评审方面实现学校自治、构建评审过程中的正当法律程序、完善救济体系。
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