语言是隐喻性的;隐喻不仅是一种修辞手段,而且是一种思维模式。因此,在英语教学中应注意培养学生的隐喻能力。本文探讨了高校英语专业教学中培养学生隐喻能力的理论和实践依据,提出了培养英语学习者隐喻能力的一些建议。
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