随着新课程改革的不断深入,历史教学不再是简单史实的呈现,要求学生在学习历史的过程中培养核心素养和创新能力。这就要求在教学过程中,教师要努力创设情境,搭建一个适合激发学生兴趣、引导学生主动参与的课堂对话桥梁,把历史与现实、历史与社会、历史与生活有机结合,让学生从历史中不断感悟,趋时更新,内化成自身的素养,达到学习历史的终极目标——"对话教学,灵动未央"。
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