摘要

本文综合了国内虚词研究著作,以及对外汉语教学大纲的研究结果,针对虚词教学的阶段性问题进行了研究,探讨了怎样划分虚词学习的等级,分析了虚词教学中面临的难点,提出了几点对于虚词教学的看法。