中国扬琴作品创作经历了初创—成熟—开拓三个阶段，作品是一定历史阶段社会经济、政治、文化等多方面的缩影；扬琴艺术家作为现当代扬琴作品创作的主体，承继老一辈民乐人文化精髓，在学校教育培养模式、专业院团建设以及社会教育培训方面逐步建立起科学完善的体系；专业作曲家群体的参与，理念的创新为中国扬琴作品创作注入了活力；新时期扬琴作品创作应向着更为广阔多元而自信的道路发展。
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