浅析农村小学语文传统教学模式弊端及策略

作者：赵琳

来源：青年文学家, 2011, (12): 55-56.

• 农村小学
• 传统教学
• 弊端
• 策略

教学过程的本质是教与学的关系问题,农村小学传统教学模式则过于重视教师的教,而忽视学生的学。传统的教学模式存在目标单一、教学过程呆板、课堂结构陈旧、课堂教学"满堂灌"问题突出等弊端。针对这些弊端,提出课堂教学应采用对话式教学、灵活式教学等教学模式的策略。

• 出版日期2011
• 单位绥化学院