从跨文化的角度出发，结合高中英语词汇教学，探索培养学生跨文化意识的路径。提出转变词汇教学思路，突出文化意识培养；结合具体英语词汇，引入相应文化背景知识；全面讲解英语词汇，深入了解西方文化；运用语境教学方法，培养学生文化意识；借助中西文化对比，加强学生感知能力；注重词汇教学引申，升华学生文化认知等路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
