如何实现高层次应用技术型人才的加速培育,已经成为我国当前高校转型的重要命题。文章秉承"和实生物,同则不继"的思想,借用经济领域的"供给侧结构改革"的最新认识,来达到跳出"高校教育转型"的圈子以反观"高校教育转型"的目的,不仅发现了它们的"同源""同症""同方""同创"四性存在,而且还提出"供给侧结构改革动机"与"供给侧结构改革机制"两大实用对策。
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