办好高水平的远程开放教育,助力我国经济社会建设,是国家与时代赋予电大工作者的战略任务与神圣使命,需要电大在办学体制机制、教学管理、服务模式、办学水平等方面实现飞跃与转型。当前,电大系统尤其是县级电大所承担教学、管理、服务的职能和水平已不适应开放教育办学实际,急需找准新常态下县级电大在系统中的职责定位,进一步健全学习支持服务规范,全面提升支持服务水平。
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