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摘要
物理学科传授的知识具有一定的抽象性,但是当学生真正理解物理知识后,就能够感受到物理学科的工具性和实用性。高中物理学科相对于更高级的物理学习,更加贴近生活,学生可以借助生活中的现象来理解高中物理学的现象和知识。同时,在将实验现象和生活现象进行对比、对物理理论知识点进行分析、对方法进行选择的过程中,学生会不断提高思考能力和实验观察能力,这对帮助学生形成创新思维,提高实验能力具有重要而又特殊的作用。同时,高中阶段的物理教学更加提倡将抽象的物理现象和生活与自然中常见的现象相结合,让学生能够更好地理解物理知识和实验过程。
- 出版日期2020
