为了培养学生的基本实践能力、设计能力及创新能力,该文基于电子技术实践教学,提出了"自顶向下"的实践教学改革方法,构建了"一条主线、三大层次、六个类别"的实践教学体系,在教学内容上体现了不同层次、多个类别的实验内容,从而激发了学生实践学习的兴趣。实践表明,通过教学改革的研究与探索,电子技术实践育人工作取得了实效,对于高校实践教学改革具有重要的借鉴和推广意义。
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