近年来，中学生体质较差的问题引起了社会的广泛关注。相比以往中学体育课堂上常见的各种模式化训练，民俗体育项目有着更强的趣味性，能够吸引学生的参与兴趣，从而有效指导学生进行体育锻炼，帮助中学生增强体质、发展身心。因此，学校要在中学教育中积极引入民俗体育项目，通过培养优秀师资力量、加强日常引导渗透、组织开展学校赛事、持续拓展影响范围、逐步形成课程体系等途径，综合培养学生的文化内涵、审美情趣和身心素质。
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