写作对学生的高考应试和长期发展都具有重要的意义，但是高中语文议论文写作教学在现实中往往处于尴尬的境地。究其原因，既与学生以往的阅读、写作经验和思维方式等因素相关，也与教师的教学策略相关。如何切实有效地进行议论文写作教学和指导，是很多高中语文教师共同的困惑。走出议论文写作教学的困境不是一蹴而就的，需要我们进行深刻的反思和更多的尝试。
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