本文在探析陶行知"活的教育"内涵的基础上,以一线劳技教师的角度,遵循劳技教学的基本要求,更新教育理念和内容,运用多种教学方法,以导入、示范、评价、拓展四个关键环节为切入点,为学生释放潜能搭建平台,为获取知识架设桥梁,为养成科学的精神劳技素养营造氛围,为发展技能创造条件,为运用劳技知识解决实际问题能力开辟新课堂,切实提高教学实效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
