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摘要
成人教育收益是对成人教育收益绩效的一个考核,以农民工作为成人教育典型代表,利用浙江省11个地市1110份农民工调查问卷数据,在工资决定理论和人力资本理论的基础上,采用Mincer收益函数扩展的方法,对农民工教育收益的主要影响因素进行实证分析。研究结果显示,农民工教育收益受个体特征、职业特征等核心因素的影响,其中,性别、工龄、工作经验、文化程度、婚姻、就业区域、工作单位稳定性、工作变换频率和参加培训对其影响显著,而农民工来源地和合同签订情况对其影响不显著。并在此基础上,对现有农民工教育收益问题作进一步讨论。
- 出版日期2015-11-25
- 单位浙江广播电视大学; 浙江大学
