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摘要
在河南理工大学一年级公共体育必修课《太极拳》的教学中开展小团体教学模式的实验研究。研究发现:与传统班级授课相比较,小团体教学模式在河南理工大学太极拳教学中优势明显。太极拳教学班级以自然班为基础,小团体的划分一般以宿舍为单位,成员数量适中,管理效率较高;管理方式不拘一格,管理规范容易达成和实施;团队目标明确、达成目标的一致性高;成员之间亲和力、容忍度以及互相依赖的程度较高,团队凝聚力强;成员之间互动交流频繁,降低了学习的任务难度,学习兴趣普遍得到提升;小团队之间呈现良性的竞合态势,有助于增进整个班级的教学效果;实验组成员无论在太极拳文化知识和保健常识的兴趣和认知、太极拳技术动作的掌握以及期末通过...
- 出版日期2013
- 单位河南理工大学
