<正>一堂高效的语文课,课堂问题的设置十分关键。陕西省西安高新逸翠园学校在推行"3+1"学习共同体课堂教学改革的基础上,结合"乐学、会学、学会"三个总体目标,对语文课堂教学的问题设置原则进行了实践探索。在此,以笔者执教的《女娲造人》一课为例进行探究,说明如何通过高效的课堂问题设置,有效提高学生的自主学习能力、互助能力和合作交流能力。一、探究语文教学问题设置原则的背景条件西安高新逸翠园学校推行的"3+1"学习共同
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