技术创新过程中的内在机理,蕴含着原始创新的规律,其创新性、应用性、综合性的教育特质应当充实到教学中;在具备了科学原理(知识体系)基础之上,引向技术创新的应用,是培养核心能力的重要实践。本文以高中物理教学中"发电机的发明"实践教学为例。
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