本文从"新课标"精神出发,通过分析我们目前的音乐教育现状,并从高师学生自身的知识结构体系构建、所应具备的视野、教育哲学理念以及与生活的对接等几个层面的阐述,对高师音乐教育专业学生自主学习的有效性进行了探究。
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