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摘要
目的:探讨跨理论模型的健康教育对患者的遵医行为及生活质量的影响。方法:选取本院2017-04～2019-03消化内科消化道出血患者88例作为观察对象,采用红蓝球法将患者分为护理组44例和对照组44例,对照组采用常规健康宣教,护理组采用跨理论模型的健康教育,对比两组患者遵医行为及自我效能。结果:护理组患者消化道出血相关知识掌握情况及遵医嘱行为方面均显著优于对照组(P<0.05);护理组患者护理后慢性疾病管理自我效能量表各维度及总评分均显著高于对照组(P<0.01)。结论:消化道出血患者采用跨理论模型的健康教育能够有效改遵医行为及自我效能,有效促进患者康复。
- 出版日期2021
- 单位南京中医药大学
