<正>“发现是教育儿童的主要手段”，美国著名的教育家布鲁纳说。布鲁纳告诉老师们，他们要专注于自己的“发现”活动，指导他们发现问题的解决方案，发现事物之间的联系和规律并获得相应的知识，善于创建问题场境。在小学数学教学中，教师创造逼真的场境并将抽象的数学知识整合到充满活力的场境中，使学生可以学习如何解决场境问题并对学习产生兴趣，这不仅会激发学习的兴趣，而且还将获得更好的学习结果。
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