QQ学习群数据图表助力混合式教学

作者:薄钧戈; 乔亚男; 吴宁; 齐琪; 黄鑫; 房琛琛
来源:计算机教育, 2023, (01): 28-34.
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.01.016

摘要

针对混合式教学缺乏及时有效的指导和帮助,导致学生学习体验感差,无法长期坚持,而混合式教学过程中引入的QQ学习群又很少对日志数据进行分析研究等问题,提出利用QQ学习群导出的日志数据,结合Python数据可视化库或百度Echarts等工具生成相应图表,分析学生对课程知识点掌握的情况、学习难点、薄弱情况、不同时间段学习偏好以及学生的活跃度,介绍具体教学实践,最后说明教学效果。