学生的"强词夺理"是教师在班级管理中比较常见的问题之一,而对这部分学生细细分析,可以看到他们广泛的知识储备与快速的反应思维,如若转变成功,其可成为学习的佼佼者与教师的好助手。因此,作者对本班这类学生进行了一学年的帮助指导,现在他们已经成为学习上进、态度认真的学生,有的甚至成了班级的学习佼佼者。
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