随着社会的发展,非正式学习由于符合当今社会的需求,逐渐被更多的学者关注,对于农村初中生而言,也变得越来越重要。为了使农村初中生这一群体能够得到更好的发展,本文主要研究了农村初中生非正式学习的现状以及影响因素,并针对非正式学习过程中发现的问题,从学生自身、家庭教育、学校教育以及社会环境方面提出一些针对性的可行建议。
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