开展微课研究 提升教师专业素养

作者：陶恒勇; 陈志国

来源：教育界(基础教育), 2018, (01): 140-141.

• 微课
• 设计与制作
• 专业素养

近年来,微课成了在线教育的"新宠",它能促进教学与现代技术的深度融合。我校于2017年申报了市级课题《农村小学微课设计与制作的实践研究》,在研究过程中,我们通过理论武装、专题培训、竞赛促进、反思提高等措施,开展微课的设计与制作研究,取得了初步成果,促进了教师专业素养的提升。

• 出版日期2018