随着部编本初中语文教材中古诗文篇目的增多,加之古诗文语言具有高度的概括性,因而,古诗文教学是初中语文教学的重点和难点。为了提高初中语文古诗文教学质量,本文提出了分类整理助记忆、比较阅读促理解、抽象概括助解题三点教学策略。
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