教材是师生教与学的主要工具，是完成课程标准的途径，是师生双向活动的载体。教材不再是单纯的语言点和零散知识点的聚集地。在平常教学中一线教师要大胆开发教材文本，活用教材，以不变的教材来应对万变的语言材料，使教材与学生的学习有机结合。本文着重从平常教学实践中的真实案例出发，阐述了开发教材文本，在阅读教学的过程中培养孩子们运用各种的阅读策略，提高他们的阅读能力。
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