为考察在体育教学中开展拓展训练对大学生班级凝聚力的影响,研究采取重复测量的实验设计,抽取大一年级两个班共120名大学生随机分为实验班和对照班进行实验研究,对实验班在体育教学过程中进行了为期6周的领导力训练。结果表明:在高校体育教学中对大学生开展拓展训练,能够有效提升大学生的班级凝聚力水平,且存在显著性性别差异,对男大学生班级凝聚力水平的促进作用显著高于女大学生。研究以培养和提升大学生的班级凝聚力以及为高校体育教学改革提供思路和建议。
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