<正>小学数学这一学科的教学要求应当根据学科特点以及学生的学习和发展需求来确定。教师不仅要助力学生掌握数学知识，而且要引导学生在探究实践中树立数学思想。在过去的教学过程中，教师只是将课程知识按部就班地传授给学生，无法引起学生的学习兴趣，同时，小学生的自制力差，缺乏自主学习意识和实践经验，因此教学效果不尽如人意。当前，教师应创新教学理念，应以学生的能力与素养发展需求为主设计教学活动，引导学生积极主动地参与教学实践，亲历探究过程，
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