用绘本的“钥匙”,打开阅读的“宝藏”——以《蚂蚁和西瓜》为例浅谈绘本教学策略

作者：周玮

来源：华夏教师, 2018, (18): 53-54.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.18.036

• 绘本阅读
• 教学实践
• 策略

当下,"大阅读"活动正风靡进行,阅读在素质教育中的地位越来越高,成为教师教育实践的重要关注点。教师抓住绘本易读、有趣、内容广泛等特点,在实践中寻找、摸索、推进,力求在绘本阅读的教学中切实提高学生的核心素养。我将以绘本《蚂蚁与西瓜》为例,从联系生活、指导方法、鼓励表达和提升素养四方面进行探讨。

• 出版日期2018