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摘要
采煤专业学生在学习《非煤开采》课程时,在采煤专业学生不对非煤矿山进行认识、生产实习的条件下,应尽量增强采煤专业学生对非煤矿山的感性认识,充分利用采煤专业学生对煤矿的感性认识基础,运用矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的关系原理,以及个性与个性之间的比较,在激发采煤专业学生对《非煤开采》学习兴趣的基础上,综合运用若干种教学方法,使采煤专业学生学习《非煤开采》课程的学习效果明显提高。
- 出版日期2012
- 单位中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）
采煤专业学生在学习《非煤开采》课程时,在采煤专业学生不对非煤矿山进行认识、生产实习的条件下,应尽量增强采煤专业学生对非煤矿山的感性认识,充分利用采煤专业学生对煤矿的感性认识基础,运用矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的关系原理,以及个性与个性之间的比较,在激发采煤专业学生对《非煤开采》学习兴趣的基础上,综合运用若干种教学方法,使采煤专业学生学习《非煤开采》课程的学习效果明显提高。
