教育的根本发展目标在于提高学生的综合素质,一个拥有良好学习能力的高素质人才,可以充分运用多种方式不断提高自身的综合素质和修养,储备更多的知识,实现个人的全面发展。但通过研究高三的教学现状,可以发现,提升高三学习能力的重视度并不高,为此,本文将以高三历史典型试题分析为例,分析其中所蕴含的知识、能力体现、存在的问题以及原因,深入探讨提升学生学习能力的重要途径,为我国中学教育过程中如何提升学生学习能力提供一定的参考。
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