大学英语一直以来都是高职高专院校非英语专业学生的公共必修课,其课时设置在学生大一的总课时量中占的比重非常大。不同于中小学的英语教学,高职英语有其独特的教学目的和教学模式。为提高课堂教学效果,本文就高职院校大学英语的学习现状及课前导入的方法设计进行了探讨。
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