物理学史作为物理学上非常重要的一个环节,在物理课程教育当中具有重要的地位。然而,由于当今应试教育制度的发展,物理学史在物理学教育当中始终是一个薄弱环节。如何引导并运用好物理学史便成为当今物理教育教学研究的一个重中之重。本文将首先通过对当今物理教材当中的物理学内容进行反思,总结出当今教材的不足,随后再根据所得经验分别从课内与课外两个不同的环节对物理学史引入方法进行分析,得出最优化的结论。
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