最大效度地提高课堂教学的有效性,持续不断地提升课堂教学的质量与效率应当是每一位教师孜孜以求、不断探寻的终极目标。当前高中英语课堂存在着学生们学习积极性难以被充分调动、课堂听课注意力聚焦度不够、课堂教学有效性亟待提升的问题,教师需要对于自身的教育教学思维理念和方式方法进行有效的转变与调整,让学生们愿意参与、愿意学习并且能够实现对英语课堂教学知识内容的理解与认知。
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