基于不同于本科院校的学生特点、人才培养目标和人才培养模式,高职院校在进行思想政治理论课教材体系向教学体系转化时,必须适应高职教育的培养目标和培养模式,避免走两种极端,发挥更大的创造性:在教学内容上,制定符合高职院校人才培养目标的教学计划,进行模块化或专题化教学;在教学方法上,实施"教学做一体化"改革,突出实践教学环节。
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