初中数学学习难度较大,理论知识和抽象化计算较多,学生学习吃力,导致学生产生厌学心理。那么,教师该如何引导学生,提升教学效率?互动教学可以增强师生之间的交流,让教师随时了解学生的需求,并据此制定合适的数学教学目标。然而,由于初中生处于"逆鳞时期",教师易触发学生的抵触心理。基于此,本文分析了初中数学课堂的现状,探究开展互动教学构建初中数学高效课堂的策略。
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