为贯彻《高等学校课程思政建设指导纲领》，落实立德树人根本任务，本文以开放教育“人文英语”课程为例，通过教材分析、思政元素挖掘、教学融入点设计、教学方法研究和教学反思，充分发挥教材的思政教育价值。教学中通过融入思政元素，实现外语课程全员育人、全程育人、全方位育人，在潜移默化中助力学生优良品行的养成，真正将学生的语言应用能力、思辨能力和思想教育融为一体。
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