以“传感器”实验为切入点，介绍了电子类课程实验利用虚拟仪器技术搭建实验平台的探索。平台分为虚实结合实验和虚拟仿真实验，能够搭建电路，自动采集、存储、处理数据，绘制实时、历史曲线，生成、发送实验报告，并发布网页，构建了共享仪器实验平台。实践表明：信息化、智能化的实验教学适应新工科专业改造升级要求，激发了学生进一步探索测控学科的兴趣和主动性，提升了教师的工作效率。
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