针对装备制造类机械制图和建模软件课程教学相对独立、相互不交叉融合的现状，提出基于工作过程的项目式教学课程改革方案，重构教学内容，以八个实际项目为载体从简到难进行分层次课堂教学，以巩固机械类专业基础知识，使学生的能力从操作员到工艺员再到设计员岗位逐步提升，使学生解决问题、团队协作、创新等综合能力也得到显著提升。
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