战后日本社会科教科书的侵略叙事——基于国家控制视阈

作者：郭素英; 李祖祥

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2015, (04): 29-34.

• 战后
• 社会科教科书
• 侵略叙事
• 国家控制 after World War Ⅱ
• social science textbooks
• aggression narration
• nation control

战后日本政府无视国内部分民主人士的"捍卫教育民主"诉求,特别重视对社会科教科书的控制,传播"民族主义"国家叙事,淡化、回避、甚至否认和歪曲侵略事实,只是在不同时期因受到不同的国际压力表现出不同的方式和程度。

• 出版日期2015
• 单位南通大学; 教育科学学院