摘要

文章以云南农业大学热带作物学院病虫害兴趣小组为例,详细介绍了植物病虫害兴趣小组建设的情况,分析该兴趣小组的实践成果和不足,并结合教育特色和人才培养目标,对如何进一步提高院校专业型学生兴趣小组建设水平提出对策。

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