在当今我国素质教育理念不断推进背景下,对高中物理教学、学习都提出了新的任务与要求,如果我们教师还在沿用传统授课模式,将理论知识讲解视为教学重点,未正确认识到加强物理实验教学的重要性,进而导致很多学生都无法通过实验探究来增强对所学知识的兴趣与理解,也难以达到预期教学目标,对此,高中物理教师应给予深入考虑.
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