结合现阶段教学实际情况来看,教学方法缺乏创新,大多是在继承传统教学理念与模式的基础而来,更加强调"知识点"构筑知识体系,教学过程大都循规蹈矩,操作仅基于固定的模式等,严重制约学生计算机操作能力的养成与提升的同时,对整个教学成效及学生未来发展造成了深刻且深远的不利影响。对此,为改进教学现状,切实培养学生的计算机操作能力,在实践教学过程当中应用"任务驱动法",引导学生掌握知识的同时,具备应用知识的能力,最终实现计算机操作能力提升。
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