在小学数学中有机渗透思政教育,既能促进学生提高自身的思想道德水平,又能促使学生养成健全的人格。本文从借用数学素材、挖掘数学文化、联系生活实际、开展实践活动以及发挥教师示范等五个方面,阐述思政教育在小学数学课堂中的有机渗透,促进"立德育人"教学目标的实现。
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