乐器对于学生而言是近距离接触音乐的媒介。乐器给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,使学生主动参与到音乐实践活动之中。乐器进课堂能够更好地培养学生对学习音乐的兴趣和合作意识,提高学生自主学习能力及艺术审美能力。20世纪90年代初,口风琴作为试点在我国中小学音乐教学中进行探索教学,时过境迁,口风琴易携带,具备固定音高,对于小学生而言仍是易接纳的吹奏乐器,在当下音乐课堂中对于提高学生音乐综合素养仍发挥着重要作用。
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