课程思政研究的文献显示，目前高校课程思政建设的主要问题是层级发展不均衡、整体性意识不强和专业课教师课程思政意识薄弱，建议把课程思政纳入各级学校和教师的评价体系，促进课程思政的全面发展；通过提炼课程思政专业特色推进课程思政的精深发展；通过加强专业课教师的课程思政学习、培训和示范促进课程思政的全面精深发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
