抗战时期,难民不断增多,针对难民的教养事业,不仅顺应了抗战之需要,同时提高了难民的生存技能和受教育之水平。研究认为,该时期的难民教养事业,不仅利用农业、简易工业和抗战工业等实践举措注重教养结合,而且从精神层面,对难民进行公民教育、政治训练和职业教育,展现出积极且先进的难民教养理念。
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