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摘要
现代学徒制是教育部自2014年提出的一项深化产教融合、校企合作、创新技术技能人才培养的现代职业教育制度。随着三批现代学徒制试点工作的全面推广,职业院校与企业深度合作,与之适应的专业人才素养的培养目标更加明晰。职业院校承担着系统的知识和技能培养任务,专业课程的理论和技能的培养目标、教学内容是为适应企业岗位需求确定的,可以较好的实现岗位对接,而像数学这样的通识课程因其普适性如何实现与岗位对接,如何契合现代学徒制专业实现现代职业人才素养的塑造,摆在教学教育者的面前。所以本文旨在充分挖掘数学服务学生岗位成才、职业发展再需求以及后续再学习的能力的数学素养和其"隐性技能",为现代学徒制背景下的专业人才培养提供更有效的基础支撑,为高职数学课程改革提供新的思路和方法。
- 出版日期2019
- 单位北京经济管理职业学院
