在新课标改革的推动作用下,高中阶段的教学活动发生了明显的变化,教师在讲解教材知识点的过程中注重民主教学作用的发挥,引导学生开展更加自主的学习活动,充分利用了学生的主观能动性,为教学的发展提供了重要的支撑。高中生物教师要运用全新的教学理念,加强对教与学的思考,找到正确的教学方法来引导学生投入学习。本文阐述了教与学两者之间的关系,指出了在高中生物课堂中明确教与学共同发展的具体策略,为有关人士带来了积极的参考价值。
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